การลดงบประมาณของรัฐบาลหมายความว่า แทนที่จะมุ่งเน้นเว็บบาคาร่าไปที่บทบาทสำคัญของการสอนและการวิจัย มหาวิทยาลัยในแอฟริกาได้ดำเนินตามแบบจำลองเสรีนิยมใหม่โดยอาศัยการสร้างรายได้เป็นส่วนใหญ่ ตามที่ศาสตราจารย์ David Some อดีตประธานเจ้าหน้าที่บริหารของคณะกรรมการการศึกษามหาวิทยาลัยของเคนยากล่าว
ในการกล่าวสุนทรพจน์ล่าสุดเรื่อง “การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเคนยา
ในช่วง 50 ปีที่ผ่านมา: แนวโน้ม ความท้าทาย และการคาดการณ์เกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแอฟริกา” ส่วนหนึ่งเป็นการเรียกร้องให้มีการจัดการที่มีความรับผิดชอบและธรรมาภิบาลในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา – บางคนกล่าวว่าในขณะที่การเพิ่มค่าธรรมเนียมมีขึ้นเพื่อ เพื่อรองรับการขาดดุลงบประมาณในมหาวิทยาลัย สถาบันต่างๆ ได้พบช่องทางอื่นในการทำเงิน
“การปฏิวัติครั้งใหญ่ที่สุดคือการนำแบบจำลองเสรีนิยมใหม่ไปใช้กับสถาบันอุดมศึกษาซึ่งมีพื้นฐานมาจากการสร้างรายได้เป็นส่วนใหญ่” เขากล่าวกับผู้ฟังของเขาที่มหาวิทยาลัยนานาชาติแห่งสหรัฐอเมริกา – แอฟริกาเมื่อวันที่ 31 ตุลาคม
บางคนตั้งข้อสังเกตว่าในเคนยา ร่างกฎหมายการเงินปี 2018 ได้จัดสรรเงินจำนวน 2.37 พันล้าน KES (23 ล้านดอลลาร์สหรัฐ) สำหรับมหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษา และ KES1.07 พันล้านจากงบประมาณที่เสนอซึ่งดำเนินการในปีงบประมาณ 2018-19 นักการศึกษาแสดงความกังวลเกี่ยวกับการลดค่าใช้จ่ายเหล่านี้ โดยกล่าวว่ามหาวิทยาลัยของรัฐต่างประสบปัญหาในการดำรงอยู่
ย้ายภาระผู้ปกครองและนักเรียน
บางคนกล่าวว่าการลดทุนของรัฐบาลได้ผลักดันภาระทางการเงินให้กับผู้ปกครองและนักเรียน การเคลื่อนไหวนี้ไม่เพียงเพิ่มหนี้ของนักเรียน แต่ยังป้องกันไม่ให้นักเรียนจากภูมิหลังที่ยากจนเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ความท้าทายเหล่านี้จะส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระยะยาว ยิ่งไปกว่านั้น มันจะนำไปสู่การผลิตงานวิจัยที่ลดลง บางคนเตือน “ถ้ามาตรฐานหลุดมือ นักวิชาการขาดการติดต่อ นักเรียนจะพึงพอใจและการจัดการจะโหดร้าย”
ศาสตราจารย์กล่าวว่าเสรีภาพทางวิชาการควร “สอดคล้องกับความต้องการ
ให้สถาบันอุดมศึกษามีศักยภาพทางการเงิน ไต่อันดับตารางลีก สร้างโปรแกรมที่เป็นประโยชน์ต่อนายจ้าง และผลิตงานวิจัยที่มีประโยชน์”
เขากล่าวว่าหลังจากกรณีของการลงทุนทางการเงินที่มีความเสี่ยง การตัดสินใจขยายธุรกิจอย่างไม่สมเหตุสมผล และการลดมาตรฐานทางวิชาการเพื่อลดต้นทุน คำถามที่ว่าสถาบันอุดมศึกษากำลังลืมภารกิจทางสังคมของพวกเขาที่รออยู่ข้างหน้าหรือไม่
บางคนกล่าวว่ารัฐบาลและภาคประชาสังคมควรกดดันสถาบันอุดมศึกษาให้มีความน่าเชื่อถือ ตรวจสอบได้ โปร่งใส และให้การศึกษาที่มีคุณภาพ
เขากล่าวว่ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจำเป็นต้องสร้างโปรไฟล์เกี่ยวกับความสามารถในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพ
“นักศึกษาได้รับการชี้นำมากขึ้นจากผลงานของสถาบันในพื้นที่ที่พวกเขาเลือกเรียน” บางกล่าว แต่มหาวิทยาลัยต่างๆ ถูกคาดหวังให้ทำมากขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นโดยใช้ทรัพยากรเท่าเดิมหรือน้อยลง
เขากล่าวว่าสถาบันต่างๆ ควร “ตอบสนองและเชิงรุก” สถาบันควรรวบรวม “ความไว้วางใจที่ได้รับ” และแทนที่จะต้องรับผิดชอบเพียงอย่างเดียว ควรมุ่งเป้าไปที่ “การพัฒนาและปรับปรุง”
บางคนตั้งข้อสังเกตว่าโลกาภิวัตน์และเทคโนโลยีการสื่อสารใหม่ ๆ ได้นำไปสู่การไตร่ตรองอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับการเผยแพร่งานวิจัยและธรรมชาติของการวิจัย โดยมีความต้องการมากขึ้นสำหรับการเผยแพร่ที่เข้าถึงได้แบบเปิด ความโปร่งใสของจริยธรรมในการวิจัย การใช้ชุดข้อมูลที่มีขนาดใหญ่ขึ้น และแนวทางใหม่ในการทำงานร่วมกันในระดับนานาชาติ ดังนั้นความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความรับผิดชอบของการวิจัย นักวิจัย และสถาบันของพวกเขาจึงมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจการศึกษาระดับอุดมศึกษา เขากล่าวบาคาร่า
